何為學術不端？
- 知乎 關于學術不端，這幾點務必警惕！ 大家好～今天我們來共同了解一下何為“學術不端”，以及如何有效避免“學術不端”吧！ 大范圍剽竊、抄襲或侵占他人學術成果是學術不端論文判定中最嚴重的一個方面，需要立刻按規定撤銷論文，并對論文作者進行嚴加懲處。
導致大學生學術不端行為的影響因素有哪些？
本課題將對導致大學生學術不端行為的影響因素進行探索性研究，從個人行為因素、環境因素、組織因素三方面入手，對大學生學術不端行為的影響因素進行梳理。 （1）學習壓力。 學生的學習壓力大多來自于學業負擔，主要是由于所學課程作業考試較多和學習內容較難造成的。
大學生學術不端行為如何減少？
雖然校方制定了諸多規章制度嚴懲學術不端行為，利用現代化的軟件檢測抄襲和不正當引用，但是大學生的學術不端行為并未明顯減少，反而越來越多的學生公然抄襲、數據造假，甚至是找槍手代寫論文。 而另一方面，我國大學教育越來越重視培養大學生的研究能力，大學生不但要經常完成課程大作業、學期論文、畢業論文等，還經常參加教育主管部門舉辦的大學生科研作品競賽，甚至參與導師的科研項目。
學術不端行為是孤立的事件嗎？
學術不端行為并不是一個孤立的事件，會引發公眾對于科研工作者的誠信問題、高校的學術風氣及政府公信力的質疑。 最后，對學術不端“零容忍”，也將指引科研工作者回歸初心，靜下心來從事自己領域的研究，生產出高水平的科研成果，從而完善發展我國的科研體系，增強國家的科研實力。