學術不端行為有哪些？
但在美國學術不端行為的定義之外，被科學界廣泛認為是不誠實和不道德的行為占了另外10%，包括偽造的作者身份，虛假的同行評議，以及未能獲得機構評議委員會對人類或動物研究的批準。 涉及抄襲他人文本、或復制自己已發表的文本的撤回比例有所上升；其中一個原因是2004年推出的基于互聯網的抄襲查重服務iThenticate的引入。
如何防止不了解學術規范的不端行為？
專門的學術規范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學術規范而產生的不端行為。 當然，除了學術規范的傳授，教師自身在學術方面的嚴謹作風對學生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫學期刊上看到有關中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學術論文時，那種難以言狀的興奮之情。
撤稿是學術不端行為嗎？
大部分撤稿涉及學術不端（偽造、篡改和剽竊），或其他類型的不當行為（例如虛假同行評議）。 大約有一半的撤稿涉及 偽造、篡改或剽竊 ——這些行為屬于美國政府對學術不端行為的定義。