學術是中國學術界廣泛使用的一種查重工具，它可以幫助學者檢測論文是否存在抄襲或重復發表的問題，對于維護學術誠信有著重要作用。近期學術查重服務暫時關閉，引發了學術界對于學術誠信保障的擔憂。在這種背景下，我們需要探討學術查重關閉后，學術誠信如何保障的問題。
加強學術道德教育
學術誠信的根本在于學者們的自覺遵守學術道德規范。加強學術道德教育顯得尤為重要。學術機構可以通過開展講座、研討會等形式，向研究人員普及學術道德知識，引導他們樹立正確的學術觀念，強調原創性和誠信的重要性。學術期刊、導師等也應該發揮積極作用，引導學者遵守學術規范，防止學術不端行為的發生。
學術誠信問題的解決不僅僅依賴于個體的自覺，還需要建立起完善的監督機制。學術界應該加強對學術不端行為的監督和懲處力度，確保違規者受到應有的處罰，從而形成良好的學術生態。相關部門可以建立學術不端行為的舉報渠道，鼓勵廣大學者積極參與監督，共同維護學術誠信。
推動學術評價體系改革
當前，學術評價體系往往以SCI、EI等高水平期刊發表論文作為唯一標準，導致了學術不端行為的泛濫。為了保障學術誠信，需要推動學術評價體系的改革。可以逐步建立起多維度、多指標的學術評價體系，包括但不限于論文質量、學術影響力、科研誠信等方面，從而減少對SCI等高水平期刊的過度依賴，避免學術競爭過度激烈所帶來的不良后果。
學術評價體系的改革也需要加強對學術成果的審查和審核力度。相關部門可以建立起專門的審查機構，對論文的原創性和真實性進行審核，確保學術成果的真實性和可信度。還可以建立學術不端行為的黑名單制度，將曾經有過學術不端行為的學者列入其中，避免其再次從事學術不端行為。
倡導開放共享文化
開放共享是學術誠信的重要保障之一。倡導開放共享文化，可以有效地減少學術不端行為的發生。學術研究成果應該盡可能地對外開放，避免出現信息壁壘和學術孤島現象，從而促進學術交流與合作。學術界也應該加強對科研數據的管理和共享，確保科研數據的真實性和可信度，避免數據造假等學術不端行為的發生。
學術查重關閉對于學術誠信保障提出了新的挑戰，但也為我們提供了反思和改進的機會。學術誠信的保障需要學者們共同努力，不僅需要加強學術道德教育，推動學術評價體系改革，還需要倡導開放共享文化，共同維護學術誠信的基石。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠建立起更加健康、公正的學術生態，實現學術誠信的可持續發展。