現在論文檢測成為了一個很嚴肅的問題，很多人都不知道怎么來降低論文的重復率。

方法一：改寫

1.保留文章中的專業詞匯，其它詞語盡量變換同義詞。

2.改變句式，比如把主動句改成倒裝句、被動句。

3.打亂段落順序，或者重新分割組合段落。

方法二：利用谷歌翻譯。先把中文輸入后翻譯成英文；再把英文再次翻譯回中文——此時的中文句式，和原來的截然不同

經過修改后，我們再次用萬方檢測系統檢測，結果——

論文原相似比改寫后谷歌翻譯后

會計專業85.45% 37.63% 13.19%

營銷專業30.17% 29.75% 0%

法律專業46.15% 35.90% 3 %

兩種修改方式，都大大降低了相似比，尤其是谷歌翻譯修改過的論文，內容是換湯不換藥，卻能讓相似度變成0。

我們再用學術學術不端檢測系統做了檢測——這個檢測系統是目前高校通用的抄襲檢測系統，數據庫更大，檢驗標準也就更嚴格，淘寶上檢測一次將近200元。

我們把兩篇用谷歌翻譯修改后的論文，輸入到學術檢測系統，結果——

論文萬方檢測相似比學術檢測相似比

會計專業13.19% 35.2%

營銷專業0% 0%

被萬方檢測“通過”的會計專業論文，在學術中被檢測相似比有35.2%，密密麻麻被標紅的字句，全被檢測出有抄襲嫌疑。而另一篇營銷專業的論文，檢測結果和萬方相同。

高校：論文檢測系統有利有弊教師把關更穩妥

從實驗結果看，抄襲的論文修改后，即便“換湯不換藥”，是完全可以騙過系統檢測的，那這樣的漏洞真的無法避免嗎？

“沒標紅不一定就說明是原創的，只不過作者沒有直接地復制、粘貼。”學術學術不端檢測系統的工作人員說，“這個漏洞光靠軟件是無法避免的，任何軟件都測不出來，比如，兩人語句說的意思相同，但語法不一樣，就沒有辦法識別出抄襲了。”

據了解，現在很多高校對碩士、博士研究生論文，都需要通過抄襲檢測系統的檢測才能算過關，對本科生來說，大部分學校采取抽查的方式，對本科論文進行檢測。那么，浙江地區的大專院校是不是也都是靠論文檢測系統來把關的呢？

一位工作人員說，他們使用過論文檢測系統，覺得有利有弊。所以，他們的方法是組織教師和督導組進行專門的論文檢查，由教師來把關。

測出相似比高的論文肯定是有問題的；沒測出來的，也不能打包票。“機器嘛，總歸是呆板的，不像人的大腦這樣有判別力和分析能力。”

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