為了規范畢業論文，許多高校已經開始應用學術查重系統。本文對目前的學術查重技巧經驗進行了較為深入的總結、細致的調查研究，認為學術查重系統還是有很多不足。畢業論文學術查重工作的開展，對畢業生學術不端行為起到了一定的規范作用，但也容易引發一系列的問題。所謂道高一尺魔高一丈，靈活應對學術查重系統。為避免學弟學妹走上延期畢業這條不歸路，現在將鄙人本次學術查重經驗進行整理總結，真情希望學弟學妹們能夠論文圓滿、順利畢業！

1 、腳注的位置非常關鍵，必須加在標點符號之前。以前只注意過句號，知道腳注該放在句號之前，現在發現對于引號也是如此，引用的話加了引號之后檢測出來會標黃，顯示引用，這部分同樣會計入在重復率之內，如果在引號外加腳注，也是如此；但是如果在引號里面加了腳注的話，情況就會不同了，這部分既不會標黃也不會標紅了。 此外，句子中的逗號分號似乎都是無所謂的，如果加腳注所包含的文字較長，用逗號或分號對于腳注似乎又是沒有影響的。

2 、字數對重復率的影響比較大，哪怕是在修改過程中增刪的文字。比如拿到手的第一份檢測報告中并未顯示標紅，修改過程中也不動這些文字，只修改標紅部分，第二次檢測卻出現這部分文字標紅的現象。所以我們一定要及時修改論文標紅的地方。

3 、學術查重系統通常設置了閥值，閾值為5%，低于閥值的重復率是不會顯示出來的，簡單點是不是就是說1萬字的論文，可以允許有500字一樣，但是不能集中在一個地方。這可能就解釋了第二點，為什么部分文字有時候標紅有時候不標紅。

4、學術查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”；

5、不能有效辨識論文中插圖、公式等內容是否存在抄襲行為；

6、檢測系統比對數據是基于《中國學術文獻網絡出版總庫》，對于作者從網絡上獲取的信息資源，如通過搜索引擎、博客等獲得信息，不能進行有效辨識；

7、系統雖然支持．Pdf、Caj、Doe、Txt等多種格式，但是，實際使用中發現，有時對不同格式的同一篇文章處理結果并不相同；

?以上就是關于“學術論文查重經驗分享”了，想了解更多怎樣查重論文的知識，請持續關注學術不端論文查重網，學術小編會為大家收集更多的學術論文知識哦。