很多時候在學生進行學校論文檢測的時候，第一次出現重復率很高的情況是沒有問題的，因為基本上不存在論文一次就能通過的概率，很多畢業生都是第一次重復率高，然后經過自己的修改之后，第二次的重復率就會有所降低，其中初次查重率有可能在50%，那么經過學生自己的修改后查重率有可能會降到20%左右，這是個明顯的變化，那么怎樣才能讓這個降低的查重率變大，變得有效呢，下面將介紹幾個論文降重的妙招，等學生都掌握了這些后，對論文修改以及降重方面會更加得心應手。

1、引用外文內容

對于學生引用中文文獻來說，引用外文文獻是比較靠譜的一個選擇，因為很少有人會使用外文文獻作為參考資料，當然除了英語專業的學生以外，在寫作的時候，學生可以去外國的網站去尋找一些有用的外文文獻，然后截取一個片段來作為自己的外文內容，當然這個外文內容必須是符合自己論文主題的，如果不是符合主題的外文內容，還是盡量不要添加進去。并且引用外文內容必須要適量，過多的引用外文內容只會讓自己的論文質量變低，有可能查重率還是會變高很多。

2、文字轉換為表格的形式

有時候圖表說明會更加讓讀者讀的通順易懂，學生可以將文字部分轉換為表格或者圖表的形式，其最典型的案例就是數據分析，比如對一件事情做持續性的分析總結，這個總結如果用文字來表述，讀者很容易會覺得很難理解，相比之下以圖表的形式能讓讀者更直觀的了解這個分析的過程，對于自己來說也會降低重復的風險。但是要注意不能使用過多，從而導致論文的總字數達不到學校的要求，學生應該針對自己論文的特點來加以應用表格轉換的方式。

3、同義詞替換

對于同義詞替換來說，學生需要小心使用，因為有時候論文用同義詞替換很容易造成一段話讀不通順，所以這個方法可以在經過論文檢測之后得到檢測報告，然后根據檢測報告標出的重復的地方，然后再試試能不能用同義詞替換的方式來講一句重復的話改成不重復的。并且同義詞盡量不要使用雷同的詞語，因為這樣很容易造成二次重復，學生合理運用這個方式是比較有效的。

4、插入圖片

現在很多學生都知道論文檢測系統是查不出圖片的，所以學生可以適當使用圖片替換文字的方式，當然學生一定要注意不能隨便替換，圖片也是和圖表一樣，需要在一定的環境下才能替換使用，比如對一個抽象的物體進行描述，學生用文字內容很難描述出一個問題，這樣讀者看文字部分也很難想象到學生想要表達的抽象畫面，然而如果用圖片的形式來表達，這樣讀者就會理解學生的意思，插入圖片后下方再增加描述即可。并且也需要注意不能使用過多，在適合替換圖片的時候才能進行應用。

以上就是關于“論文檢測改寫妙招，做到輕松降重”了，想了解更多論文查重知識，請持續關注學術不端論文查重網，學術小編會為大家收集更多的學術論文知識哦。