當(dāng)然評價一個導(dǎo)師的學(xué)術(shù)能力，除了文章的數(shù)量，文章的質(zhì)量和h影響因子，你還可以看一下他有沒有獲過什么獎，是不是在知名期刊上面當(dāng)編委。 其實在很多時候，除非你鐵了心是要走學(xué)術(shù)這條路，想好的要去抱大腿，不然的話建議再確認了導(dǎo)師的學(xué)術(shù)能力，過得去的情況下，盡量從側(cè)面去打聽一下導(dǎo)師的人品如何。 一般只是讀研的人，畢業(yè)了之后很少會從事跟科研相關(guān)的工作，讀研三年，除了學(xué)習(xí)到學(xué)術(shù)的思維以外，學(xué)習(xí)做人也很重要。 同時也要了解一下課題組的運行模式，適不適合你平常做事的模式。 科研水平是一個人綜合能力的體現(xiàn)，評價是多維度的。 作為最公開和最客觀的標(biāo)準(zhǔn)，論文幾乎是我們唯一能用來評價對方的。 以下僅考慮一般情況，不排除少數(shù)特例，僅供參考。 首先是看導(dǎo)師研究生涯早期的論文，比如讀博期間的論文。