論文投稿的學術性問題有哪些？
其次體現在文中圖片有明顯的PS痕跡、僅修改原圖的標題注釋而不加標注地引用、原封不動地照搬、文字闡述與圖片內容之間的契合度和關聯度低。 最后體現在通過轉換素材的形式而不加標注地引用。 例如將表格改為數據圖，將圖表和研究數據改用文字形式表述。 在完成論文并進行投稿之前，許多研究者并沒有按照通用的投稿規范和原則進行投稿，也忽視了具目標期刊特定的要求，進而產生了學術不端的現象。 在投稿和發表的過程中，主要包括這些學術性問題： 一稿多投、重復發表、拆分發表、買賣論文、由他人代寫或者為他人代寫論文。
何為學術不端？
- 知乎 關于學術不端，這幾點務必警惕！ 大家好～今天我們來共同了解一下何為“學術不端”，以及如何有效避免“學術不端”吧！ 大范圍剽竊、抄襲或侵占他人學術成果是學術不端論文判定中最嚴重的一個方面，需要立刻按規定撤銷論文，并對論文作者進行嚴加懲處。
科學技術領域的學術不端行為有哪些？
從芯片造假、抄襲的博士論文到80%復制比例的出書多說明目前學 術不端行為的廣泛性和頻發性。 為此，科學技術領域的學術不端行為受到科學界 的廣泛關注，并予以認真研究努力尋求對策。 2.學術不端行為的界定 2．1 抄襲和剽竊 2.1.1 抄襲和剽竊的定義 抄襲和剽竊是一種欺騙形式，他被界定為虛假聲稱擁有著作權，即取用他人 思想產品，機器作為自己的產品的錯誤行為。
形成學術不端行為的主要原因是什么？
形成學術不端行為的主要原因可歸納為以下幾點： （1）基本學術研究素養教育的缺失 許多科技工作者者在很多情況下并非故意觸犯學術道德，實施學術不端行為 的，而是由于缺乏基本的學術素養訓練和常識教育而無意中觸及的。 我國高等院 校和研究機構普遍存在忽視對學生和科技人員進行基本素養和學術誠信的道德 意識的教育，造成相當多的學者不能正確處理合理借鑒、引證與抄襲剽竊的關系。