學術誠信是學術界的基本準則之一，學校為了維護學術規范通常會使用查重工具來檢測學生提交的論文是否存在抄襲或剽竊現象。除了查重內容外，學校查重是否會檢查論文的格式呢？本文將就這一問題展開討論。
學校查重的核心功能
學校通常會使用學術等查重工具來檢測論文的原創性和學術誠信，核心功能主要包括檢測文本的重復率和抄襲程度。這些工具主要關注論文內容的重復情況，對于論文的格式檢查并不是其主要任務之一。
輔助功能中的格式檢查
盡管學校查重工具的主要任務是檢測論文內容的原創性和學術誠信，但在查重報告中通常也會呈現一些與格式相關的信息。比如，查重報告可能會顯示論文的段落格式是否一致、參考文獻格式是否規范等。這些信息雖然不是查重的核心內容，但對于學生最終的格式調整提供了一些參考。
局限性與建議
需要指出的是，學校查重工具并非專門的格式檢查工具，其在論文格式的檢查上存在一定的局限性。它可能無法檢測到一些細微的格式問題，如字體大小、行間距等。學生在使用查重工具的仍需要自行對論文的格式進行仔細審查和調整，以確保符合學術規范。
學校查重工具主要關注論文內容的原創性和學術誠信，對于論文格式的檢查并非其主要任務。盡管在查重報告中會呈現一些格式相關的信息，但其在格式檢查方面存在一定的局限性。未來，希望能夠開發出更加專業的格式檢查工具，為學生提供更全面和準確的論文格式檢查服務。