學校查重系統的關閉對學生們而言可能是一次挑戰，但也是一次機遇。面對這一情況，學生們應該如何應對呢？以下是一些建議和思考。
1. 注重原創性思維
學生在論文寫作過程中應該注重培養原創性思維，不要簡單依賴于查重系統，而是要通過自己的思考和研究，提出獨特的見解和觀點。這樣不僅可以避免與他人雷同，也能提升自己的學術能力。
在一篇名為《論文查重工具在大學生論文寫作中的應用與思考》的文章中，作者指出，學生應該通過扎實的文獻調研和獨立思考，培養自己的原創性思維，提高論文質量，而不是簡單依賴于查重系統。
2. 加強學術規范意識
學術規范意識是學術界的重要基礎。學生們應該加強對學術規范的認識和理解，嚴格遵守學術道德規范，杜絕抄襲、剽竊等行為。只有樹立正確的學術觀念，才能夠在學術道路上行穩致遠。
在一項關于大學生學術誠信現狀的調查中發現，對學術規范的認識程度與論文抄襲行為呈負相關。加強學術規范意識對于提升學術誠信水平具有重要意義。
3. 提升獨立研究能力
學生應該通過自主學習和獨立研究，提升自己的獨立思考和分析能力。只有具備了較高的獨立研究能力，才能夠在論文寫作過程中做到真正的自主思考和創新。
一位教育專家在一次研討會上指出，學生應該通過參加科研項目、實驗等活動，培養自己的獨立研究能力，不斷提升自己的學術水平和競爭力。
學校查重系統關閉對學生來說是一次新的挑戰，但也是一次促進學術能力提升的機遇。學生們應該注重培養原創性思維，加強學術規范意識，提升獨立研究能力，以更加積極的態度面對這一變化，努力提高自己的學術水平和創新能力。