2.從課題結題總結看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數據及過程; 有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。 3.從結題報告看, 主要有3個問題: 一是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區別或聯系; 二是有的課題負責人把學校的常規教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種 勉強湊材料 的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。
2.從課題結題總結看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數據及過程; 有的有一定成果,但缺少推廣方面的材料。 3.從結題報告看, 主要有3個問題: 一是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什么區別或聯系; 二是有的課題負責人把學校的常規教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人一種 勉強湊材料 的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項后的實驗研究成果。