學校查重檢測功能關閉，給學術界帶來了新的挑戰，如何有效應對這一挑戰，保護學術誠信，成為當前亟待解決的問題。
加強學術誠信教育
學術誠信教育是預防學術不端的關鍵。學校應當加強對學術誠信的教育，通過課堂教學、講座、宣傳欄等方式，向學生宣傳學術道德和規范，引導他們樹立正確的學術價值觀和研究態度。
研究表明，加強學術誠信教育可以有效降低學術不端行為的發生率，提高學生對學術誠信的認識和重視程度，從根本上預防學術不端的發生。
建立學術評價體系
學校應建立完善的學術評價體系，對學生和教師的學術成果進行科學、客觀的評價。除了依靠查重系統，還可以通過評審專家、學術期刊等方式，對學術成果進行審核和評價，確保其真實性和可信度。
加強學術監管與處罰
學校應加強對學術不端行為的監管與處罰，建立嚴格的懲戒機制。對于涉嫌學術不端的論文和研究成果，應進行嚴格的審查和評估，對違反學術規范的行為，應給予嚴厲的處罰，以起到震懾作用。
倡導學術合作與交流
學術合作與交流是推動學術發展和提高學術水平的重要途徑。學術界應加強學術合作與交流，建立開放、包容、合作的學術氛圍，共同推動學術研究的進步。通過學術交流與合作，可以加深學者之間的理解與信任，減少學術不端行為的發生。
面對學校查重檢測功能關閉帶來的學術挑戰，我們需要采取綜合措施加以解決。加強學術誠信教育、建立學術評價體系、加強學術監管與處罰、倡導學術合作與交流等措施可以有效應對學術挑戰，維護學術界的正常秩序和聲譽。未來，我們還需要進一步加強對學術不端問題的研究和監管，共同推動學術誠信的發展與提升。