在本科階段進行文獻查重是一項重要的任務，通過案例分析可以更好地了解查重過程中的問題和解決方案。
案例一：文獻獲取困難
小明在進行本科畢業論文的文獻查重時，遇到了文獻獲取困難的問題。他發現自己需要的文獻在學校圖書館和在線數據庫中都找不到，導致查重工作進展緩慢。為解決這一問題，小明向導師求助并咨詢了圖書館館員，最終通過老師的幫助和線上文獻分享平臺獲取到了所需文獻，順利完成了查重任務。
案例二：查重工具選擇
張華在進行文獻查重時面臨著查重工具選擇的問題。他對市面上的查重工具了解不多，不知道哪個工具更適合自己的需求。通過向同學請教和網絡搜索，張華了解到了一些常用的查重工具，并根據自己的需求選擇了一款性價比較高的工具進行查重，最終取得了滿意的結果。
案例三：查重結果分析
王明在收到查重報告后發現自己的論文相似度較高，但不清楚其中的重復內容和原因。為了解決這一問題，他仔細閱讀了查重報告，并結合自己的論文內容進行對比分析，最終發現了一些不當引用和抄襲的地方，并及時進行了修改和調整，最終通過了查重。
案例四：學術規范理解
李娜在進行文獻查重時出現了學術規范理解不清的問題，導致論文中出現了不當引用和抄襲的情況。為了解決這一問題，她主動向老師請教，并參加了學術規范培訓課程，加深了對學術規范的理解，從而在后續的論文寫作和查重過程中避免了類似的問題。
通過以上案例分析，我們可以看到在新文獻本科查重過程中常見的問題包括文獻獲取困難、查重工具選擇、查重結果分析以及學術規范理解等。針對這些問題，學生可以采取一些解決方案，提高查重效率和質量，更好地完成學術任務。未來，我們還可以通過加強對學術規范的教育和引導，進一步提升學生的學術水平和素養。