問：論文查重的原理是什么？連續多少個字能查出來？如果交換順序，句子里面插入助詞等能否被查出？
《論文抄襲檢測系統原理與快速通過的七大反抄襲手法》，這是我空間轉的文章，你可以借鑒一下
問：論文查重率過高，如何修改句子
首先，要綜觀全局，立足全篇，審視文章的中心論點是否正確、集中、鮮明、深刻，是否具有創新性，文題是否相符，若干從屬論點與中心論點是否一致，某些提法是否全面、準確。如果中心論點把握不準確，不能把最典型、最具本質意義的思想和規律揭示出來，或者有某種失誤和偏頗，就要動“大手術”，進行一次大改寫甚至重寫;如果文章中的論點落后于形勢的發展，缺乏新意，就要重新構思和概括，或改變論證角度，進一步挖掘和提高。
其次，對于論文中出現的主觀、片面、空泛的地方，要進行強化、增補等改寫工作，將偏頗的改中肯些，片面的改全面些，模糊的改鮮明些，粗淺的改深刻些，松散的改集中些，有失分寸的改恰當些，陳舊的改新穎些，立意太低的加以升華。
最后，修改論文的標題。論文的題目是論文的“眼睛”，如果題目精練鮮明，就能傳神生輝，使人一看就有興趣。所以對論文題目進行斟酌、推敲和改動，是非常重要的。論文的正文和題目是互相作用、互相影響的。文要切題，題要配文，如果文不對題，題目過長或太籠統，最好是進行修改，使題目能夠概括地表達論文的中心論點和討論的范圍，起到“畫龍點睛”的作用。
不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰也沒表明，我就以我對你提問所能理解的意思答題，如下！轉換風格，加入更多自己的情感與想法，個人觀念，最重要論文要改成別人對你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會說什么！表達出來才能讓人容易接受，比如一個高中生寫出了大學的論文，不合常理吧！要我是老師，準懷疑論文是在這百度淘來的，或者抄來的！
問：怎么把下面一句話改到論文查重認不出來，但不能改變句子原意
這種屬于定義的基本沒法改 就算改幾個字 其他的還是紅的
問：這些怎樣修改才能將這些句子在論文中查重查不到？
修改使這些句子在論文中查重查不到有下列方法：
1。 一般段落檢測，檢測到一定個相同的字，就認為是雷同，比如學術是按段落檢測，檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；
2.盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑，大多數=大部分，等等；
3.改變句子的主動被動語態；
4.同一句話里面有頓號，或者同一層次多個方面的內容，可以調整一些順序。
5.每個學校相關規定不同，部分學校規定復寫率與引用率30%以下，部分學校規定在20%以下，多數學校規定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。
6.引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學術不端的一種，具體規定請參考各單位要求。
附件為論文查重原理及快速通過的幾種技巧，你可以參考