學(xué)術(shù)查重的官網(wǎng)到底是哪個(gè)？學(xué)術(shù)官方不提供個(gè)人查重服務(wù)，所以個(gè)人基本是在第三方官方查重論文。

不支持個(gè)人用戶，只能學(xué)校圖書館查重，也可以到一些自助查重的網(wǎng)站。↓

一是引用第一手資料，即原始資料，引用那些經(jīng)過(guò)考證的材料。在廣泛搜集材料的基礎(chǔ)上，去粗取精、去偽存真，引用那些真正有價(jià)值的材料。需要注意的是引用別人的觀點(diǎn)要加注釋。

二是引回憶錄的材料要經(jīng)過(guò)核對(duì)。三是引用論文和專著也必須加以注釋，不能掐頭去尾變相改成自己的，這樣非常不嚴(yán)肅,也有悖于學(xué)術(shù)道德。四是引用資料的內(nèi)容要完整，要符合原意，不能隨意取舍，斷章取義。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，論文引用的材料不要太過(guò)于單一。特別是學(xué)位論文，一定要有比較豐富扎實(shí)的資料作基礎(chǔ)，還要有一定的外文資料。不能只是自說(shuō)自話，要具有寬闊的國(guó)際視野。

每到了畢業(yè)季或期末，許多學(xué)生都需要去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或者學(xué)年論文，這讓本來(lái)就面對(duì)就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力的學(xué)生更加苦不堪言。畢業(yè)設(shè)計(jì)需要消耗學(xué)生許多精力，更需要二改、三改，這其中的折磨只有經(jīng)歷的人才知道。畢業(yè)只有一次，在合適的時(shí)機(jī)里用另一種方式去完成這項(xiàng)折磨或許是更明智的想法，《筆耕不輟》專業(yè)輔導(dǎo)，最高的質(zhì)量、最低的花費(fèi)解決這些問(wèn)題，v：0ne five three three nine nine five one four six zero

引用，是寫畢業(yè)論文最基本的要素。如果你的一篇論文沒(méi)有一點(diǎn)引用的部分，那不算是一篇好的論文，適當(dāng)?shù)囊茫瑫?huì)豐富你的論文內(nèi)容，提升論文的層次。如果你正確的標(biāo)注了引用內(nèi)容，學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)也會(huì)正確的識(shí)別出引用部分，在查重時(shí)會(huì)把引用部分單獨(dú)拿出來(lái)得出一個(gè)重復(fù)率。學(xué)術(shù)查重報(bào)告中去除引用部分的文獻(xiàn)復(fù)制比就是體現(xiàn)查重時(shí)引用的去除效果。

但是，學(xué)術(shù)查重報(bào)告的總重復(fù)率是包括引用內(nèi)容的，而學(xué)校的要求都是只看總重復(fù)率，所以要求你既要有引用，又不要有大篇幅的內(nèi)容被學(xué)術(shù)查重標(biāo)紅。我們來(lái)看看怎么引用才不會(huì)被學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)標(biāo)紅。

常見(jiàn)的引用方式有這三種，直接引用，釋義，綜述。最好的方式是釋義。

1，直接引用，不同多說(shuō)就是一字不改。根據(jù)引用長(zhǎng)短不同分為短句引用，直接寫在段落里，或者太長(zhǎng)的就要單獨(dú)列一個(gè)段落。這種情況一般都會(huì)被學(xué)術(shù)查重標(biāo)紅的，不建議用太多。

2，釋義，也就是說(shuō)你要轉(zhuǎn)述文獻(xiàn)，但你要用自己的話講出來(lái)。你不能只是換幾個(gè)詞或者換順序，這都是屬于抄襲。釋義一般來(lái)說(shuō)與原文長(zhǎng)度差不多，學(xué)術(shù)大部分情況下也不會(huì)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)紅。但是，釋義其實(shí)還是很考驗(yàn)功底的，如果你做不到。就換成直接引用吧。那樣安全，只是論文質(zhì)量不高。

3，綜述，這種一般來(lái)說(shuō)你需要很簡(jiǎn)略地概括一下好幾頁(yè)文獻(xiàn)的內(nèi)容，你并不需要太多累贅的引用原文，你只需要把它的意思概括一下。有時(shí)候甚至用一兩句話概括一本書。這種情況下學(xué)術(shù)對(duì)你的引用是不會(huì)標(biāo)紅的，也是最推薦的一種方式。