中有關畢業論文查重的問題一直備受關注。在這個話題下，綜述部分是否應計入查重范圍是一個備受爭議的焦點。通過多方面的分析，可以更好地理解這一問題的復雜性，制定出更為科學和合理的查重策略。
綜述部分的角色
綜述部分在畢業論文中扮演著至關重要的角色。它不僅為讀者提供了對研究領域的整體了解，還展示了作者對相關文獻的理解和分析能力。正因其重要性，綜述部分在畢業論文查重中也顯得格外重要。
一些學術機構和教育機構認為，綜述部分中的引用應該計入查重范圍，因為這反映了學生對文獻的理解和運用能力。一些研究表明，綜述部分的引用占據了相當大的比重，而一些學術誠信問題也可能源自于對文獻的不當引用。將綜述部分納入查重范圍，有助于促使學生更加認真地對待引用規范和學術誠信。
綜述部分的性質
綜述部分也具有一定的原創性。雖然綜述部分是基于他人的研究成果，但作者在整合和分析文獻時，通常會加入自己的思考和觀點。將綜述部分納入查重范圍可能會對作者的原創性造成一定程度的限制。
一些人認為，查重的目的主要在于檢測論文中的抄襲行為，以確保學術誠信和知識創新。而綜述部分的主要功能在于對文獻進行梳理和分析，并非旨在創造新知識。有人主張綜述部分應當排除在查重范圍之外，以避免對作者的原創性造成不必要的限制。
結論與建議
綜述部分是否計入畢業論文查重范圍的討論至今仍在持續。從綜述的角色和性質兩個方面來看，我們可以看到這一問題的復雜性和爭議性。在處理這個問題時，教育機構和學術界需要權衡各方利益，以制定更為合理和科學的政策。
未來的研究可以進一步深入探討綜述部分與查重范圍之間的關系，并提出更具體的解決方案，以適應不同學科和教育背景的需求。學生和研究者也應該注重提高學術誠信意識，規范引用行為，以確保論文的質量和可信度。