學校查重未通過可能是許多學生和學者在學術寫作中常見的問題。這種情況往往不是由于整體內容不合格，而是由于一些細節方面的問題導致的。本文將探討學校查重未通過的可能原因，以及這些細節方面可能存在的問題。
引用格式不規范
引用格式不規范是導致學校查重未通過的常見原因之一。學術寫作中應遵循一定的引用格式，如APA、MLA等，而一些學生可能會在引用格式上出現錯誤或疏漏。
研究表明，（引用作者/研究機構）引用格式不規范是導致學術不端的主要原因之一。在修改論文時，應仔細審查引文的格式，確保符合學術要求，避免因引用格式不規范而導致的查重未通過情況。
語言表達不清晰
語言表達不清晰也是學校查重未通過的常見問題之一。論文中存在語法錯誤、邏輯不清或表達不準確的情況，會給審閱人留下不良印象，影響查重通過率。
一些研究指出，（引用作者/研究機構）語言表達不清晰是學術寫作中的一大障礙，可能會導致讀者誤解或無法理解論文的內容。在修改論文時，應該注意語言表達的準確性和清晰度，確保表達的信息能夠清晰傳達，從而提高查重通過率。
文獻引用不完整
文獻引用不完整也是導致學校查重未通過的一個常見問題。有些學生可能會忽略一些重要的文獻引用，或者引用不完整，導致查重結果不理想。
研究表明，（引用作者/研究機構）文獻引用不完整是學術寫作中的一個普遍問題，可能會影響論文的可信度和權威性。在修改論文時，應該仔細審查文獻引用，確保所有引用的文獻都得到了恰當的引用，并且完整列出參考文獻，從而提高查重通過率。
引用格式不規范、語言表達不清晰和文獻引用不完整是導致學校查重未通過的常見細節問題。通過注意和修正這些問題，可以提高論文的質量和查重通過率。未來，我們可以進一步探討更多細節方面的問題，以提高學術寫作水平和論文質量。