問：為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
一般是會給的吧，我們學校是給了的，如果不給的話你可以自己再查一次
為什么學校的學術查重結果不給詳細報告？
是的，很多的同學也詢問過我這個問題，學校提供了2次機會，準備在學校先使用一次，拿到報告之后去修改，可是學校并沒有給全文報告，只給了簡潔報告，只能看到自己論文的重復率，如果通過了還好，可是偏偏沒有通過，完全不知道知道修改，很頭疼。
我建議同學們的是，在撰寫論文的時候就要留意，自己哪些部分的抄襲的，哪些部分是原創的，寫完之后可以去一個靠譜的初稿檢測系統去檢測一次，報告上面會很詳細的顯示重復內容的，如果你有留意你抄襲部分的話，你就能發現檢測是不是靠譜，如果靠譜的話，先去進行修改降重，這樣能極大的幫助你修改通過論文檢測。
問：學術查重的原理是什么，學術查重原理詳細講解
學術畢業論文查重的原理：
查重原理以學術作為依據，其它查重方式相差無幾（論文中字體灰色部分不參與查重，重復處有紅色標記）：
關于目錄：畢業論文上傳后，系統會按照論文的目錄合理劃分章節信息，此時目錄不參與查重，然后按章節信息檢測各部分的復制比；如果沒有目錄信息，系統就會按照1萬字左右進行檢測，目錄有可能也會被查重，如有重復會標紅；查重閾值：學術對查重系統設置一靈敏度為5%，假如一個段落有1000個字，那么引用單篇文獻50個字以內，是不會被檢測出來的；標紅的條件：滿足上一條（超過5%比例），同時一個段落13個字相似或抄襲，會被標記為紅色；參考文獻：在論文查考文獻格式正確的前提下，學術查重系統不對參考文獻查重，否則會被用來查重；論文格式：學術查重系統可以識別PDF格式和WORD格式，由于pdf格式相比word的格式，多了一個文本轉換，因此可能導致目錄、參考文獻的格式變成系統不識別的正確格式，從而使查重比例升高（特別注意英文部分格式會更高）；關于引用：引用盡量整段引用，否則學術查重系統不會知道你具體引用的那篇文獻；
我們要如何去避免重復率過高呢？首先當然就是去了解論文查重系統本身的特征了，這樣才能更好地幫我們規避高重復率帶來的困難，更早更快地寫出符合查重標準的文章。
問：學術查重的原理是什么，學術查重原理詳細講解
問：學術論文查重系統幾種檢測報告格式詳細介紹
學術期刊和學術小分解的報告一般只有2張，分別為“全文標明引文”和“全文對照”，格式一般為mht。
但是，如果你提交查重的論文中，涉及到之前已經公開發表過的內容，并且這些內容已經被學術收錄進了學術對比庫中，那么學術會額外生成一份報告，叫做“去除本人已發表文獻復制比”，這份報告的結果，不會把你之前發表過的內容算進復制比中，如下圖：
好多論文查重系統檢測是不對外開放的，建議同學們可以去PaperTime進行查重哦
首先，可以下載一個PDF閱讀器，確保PDF閱讀軟件能夠正常打開PDF，這樣才能避免一些學術論文查重學校檢測報告是PDF的形式，但是作者卻無法打開的問題的出現，而且由于PDF會不間斷的更新，更新之后，老版本的一些PDF就無法打開新版本的PDF，因此，下載正確的PDF版本且及時予以更新，以確保能夠打開較新版本的PDF。
其次，HTML格式是網頁形式，通常用系統自帶的IE瀏覽器即可打開，但是一些用戶普遍習慣于使用360瀏覽器或者是搜狗瀏覽器，若用上述瀏覽器打開學術查重報告出現亂碼，則用戶應當檢查是否是由于瀏覽器選項的語言區設置不合理，如未默認使用中文瀏覽